Buenos días alumnos, esta semana se ponen las notas de la segunda evaluación. Todos vosotros habéis realizado dos exámenes desde enero, además tendré en cuenta el trabajo que estáis haciendo ahora para obtener la nota. Fecha y hora límite de entrega de las tareas: Miércoles a las 12:00 de la mañana. TAREA 1 Biografías y tabla de Al - Ándalus. Alumnos que entregan esta tarea: 2B Daniela, Diana y Alejandro. 2D Sonia y Marta.
Corregir la tabla de Al - Ándalus en vuestro cuaderno:
ETAPA
FECHA
PERSONAJES
ACONTECIMIENTOS
OBRAS DE ARTE
Conquista
711 – 713
Tariq y Muza
Batalla de Guadalete (711)
Emirato independiente de Córdoba
756 – 929
Abderramán I
Jornada del foso de Toledo
Mezquita de Córdoba
Califato de Córdoba
929-1031
Abderramán I
Almanzor
Palacio de Medina Azahara
Reino de Taifas
1031-1085
Conquista de Toledo por Alfonso VI
(1085)
Palacio de la Aljafería
Imperios norteafricanos
Siglos XI-XIII
Almorávides y almohades
Maimónides
Averroes
Batalla de Sagrajas (1086)
Batalla de las Navas de Tolosa (1212)
Giralda de Sevilla
Reino nazarí de Granada
Siglo XIII-XV
Boabdil el Chico
Capitulaciones de Santa Fe (1491)
Patio de los leones de La Alhambra de
Granada
Vídeos para repasar el tema de Al - Ándalus: Os animó a verlos, más adelante habrá preguntas de Kahoot relacionadas con ellos. Hoy empezamos un tema nuevo: los Reinos cristianos en la Edad Media. TAREA 2 Copiar la portada del tema Alumnos que entregan esta tarea: 2B Helena, Diana, Armando y Jamelyn 2D Aarón e Iker Tenéis que copiar la portada del siguiente tema: LOS REINOS CRISTIANOS
Hoy viajaremos por los edificios y obras de arte andalusíes, de estilo hispanomusulmán, que hacen que nuestro país albergue una riqueza patrimonial y arquitectónica única en toda Europa. Después haremos una tabla resumen con todo lo trabajado.
FECHA DE ENTREGA: DOMINGO A LAS 12:00h.
TAREA 1a (Mezquita y Palacio de la Aljafería): 2B: Mohamed El Mans., Diego Moreno y Jimena M. 2D: Héctor y Jorge TAREA 1b (Giralda y los dos comentarios de la Alhambra): 2B: Helena, Orith y Nube 2D: Pedro y Taghzati
Define las palabras que te pida cada apartado. Luego observa las imágenes y los textos de las obras de arte que aparecen aquí, y realiza un comentario de cada obra de arte de igual manera que
hemos hecho en clase. Para que sea más fácil, incluyo debajo de cada una algunas palabras y términos clave que deben aparecer en tu comentario.
Mezquita de Córdoba
DEFINIR: Mihrab y dovela
Construida por Abderramán I. Siglo.
A orillas del Guadalquivir.
Ampliada en época del Califato.
Sala de oración—Z Bosque de columnas y doble arquería de
herradura con dovelas blancas y rojas.
Mihrab orientado hacia el sur
Patio de los naranjos= patio de purificación.
Actualmente mezquita – catedral.
Palacio de la Aljafería
DEFINIR: Ataurique.
Reinos de Taifas, S.XI
A orillas del Ebro
Palacio de "la alegría" en árabe.
Residencia del rey moro de Zaragoza, de los reyes de Aragón y del gobierno de la comunidad autónoma de Aragón.
Alfonso I de Aragón tomó Zaragoza--> la convirtió en la capital de su reino
Arcos polibulados, arabescos vegetales.
Giralda de Sevilla
DEFINIR: Minarete y Giraldillo.
Minarete almohade, gemelo del de Marrakech. Siglo.
Decoración ladrillo, "paños de sebka"
Subida en rampa, habilitado para monturas.
Con los cristianos--> Campanario de la catedral / Veleta--> Giraldillo.
Símbolo de Sevilla.
La Alhambra y patio de los leones
DEFINIR: Mocárabes, columnas geminadas.
Palacio fortaleza nazarí. Siglos.
Residencia de la familia real
Significado: "la roja" por el color de sus muros.
Combina arquitectura (palacios nazaríes) con agua (jardines) y naturaleza (Sierra Nevada)
Fuente de mármol blanco.
Doce leones de piedra, patio que unía las estancias reales.
Columnas geminadas, arabescos y mocárabes.
La Alhambra: jardines del Generalife
DEFINIR: Ciprés, acequia.
Palacio fortaleza nazarí. Siglos.
Residencia de la familia real
Significado: "la roja" por el color de sus muros.
Combina arquitectura (palacios nazaríes) con agua (jardines) y naturaleza (Sierra Nevada)
Finca de recreo. Más elevada que la alhambra.
Acequias y surtidores.
TAREA 2 Cuadro resumen de la Historia de Al – Ándalus
Alumnos que deben entregar esta tarea:
2B Marcos, Diana, Alejandro, Inma, Paola y Daniela.
2D Mariana, Mafer, Sonia y Marta
Copia y completa el siguiente cuadro en tu cuaderno. Utiliza los conceptos que aparecen más abajo.
Miércoles 18 de marzo
La tarea de hoy tiene que ver con el maravilloso Reino nazarí de Granada, el último reducto musulmán en la España medieval. Cada uno tendrá que entregar lo que le corresponda el viernes 20 de marzo al mediodía. Recordad que debéis hacer todas las tareas aunque no os toque entregarlas para presentarlas el día que nos volvamos a ver.
ATENCIÓN, acertijo. Quien quiera subir +0,5 a la nota de estos días, tiene que buscar en esta entrada del blog una poesía del granadino Federico García Lorca que habla de los ríos de Granada y recitarla en un audio que envíe por el grupo de Whatsapp. Sólo tendrán premio los tres primeros alumnos.
TAREA 1
Alumnos de 2B Jimena M. y Paula S.
Alumnos de 2D Mohammed T. y Aarón G.
Consulta la biografía del último Rey de Granada, Boabdil el Chico aquí, y después realiza el siguiente ejercicio:
Copia en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras (utiliza la página del RAE) y escribe entre comillas la frase del texto donde aparece:
Discordia.
Vasallaje.
Guerra civil.
Capitulación.
Confinado (verbo confinar).
Copia estas afirmaciones e indica si son verdaderas o falsas, justificando tu respuesta en el texto de la biografía de Boabdil:
Boabdil arrebató el trono de Granada a su padre Muley Hacén
Los Reyes Católicos tuvieron prisionero a Boabdil en Guadix
Tuvo que huir de Málaga ante la presión de su tío El Zagal
En 1483 muere su padre el Muley Hacén y Boabdil se convierte en el único señor de Granada
Entregó a los Reyes Católicos la ciudad de Granada el 2 de enero de 1492
La caída del Reino Nazarí de Granada puso fin a trescientos años de presencia musulmana en la Península.
Los últimos años de su vida los pasó en una ciudad del Norte de África
Rendición de Granada a los Reyes Católicos en 1492
Haz un resumen de la biografía de Boabdil
TAREA 2 LEYENDAS DE LA ALHAMBRA
Alumnos de 2B Mohamed El M. , Mohamed S. y Diego S.
Alumnos de 2D Héctor R. e Iker J.
Lee estas tres leyendas sobre La Alhambra, la fortaleza - palacio de los reyes nazaríes y contesta a las preguntas:
Leyenda
del Patio de los Leones.
Uno de los rincones más emblemáticos de la Alhambra es
sin duda el Patio de los Leones. Cuenta la leyenda que hubo una princesa árabe
llamada Zaira hija de un rey despiadado, que la mantenía
aislada. Zaira no había conocido a su madre, tan sólo conservaba un talismán de su familia.
La princesa conoció a un joven del que se enamoró, y empezaron a verse a escondidas. Fueron sorprendidos por el monarca, quien lo condenó a morir. La
joven desolada entró a la alcoba del rey a suplicar clemencia, pero
en lugar de encontrar a su padre dio con su diario, donde revelaba que Zaira no era su hija, sino que años atrás había
asesinado a los legítimos reyes padres de la princesa, con ayuda de once temibles guerreros de su guardia personal. La joven enfurecida reunió en el patio al rey y a sus hombres, y el
talismán de su cuello obró su magia convirtiendo a los asesinos en los doce leones de piedra.
Patio de los leones de la Alhambra
Preguntas: Busca la información para resolver las preguntas del patio de los leones en este enlace
¿Qué dos salas de la Alhambra se conectaban por el patio de los leones?
¿Qué rey nazarí ordenó esculpir esta maravillosa fuente?, ¿en qué siglo?
¿De qué material está realizada esta fuente ornamental?
Leyenda de la sala de los Abencerrajes
El
nombre de Abencerrajes proviene del apellido de una familia de la nobleza granadina de la
época, que tenían sus viviendas en el interior de la Alhambra. Dice la leyenda
que esta familia tenía como rival político a otra llamada Zenetes, los cuales
decidieron acabar con sus oponentes mediante una conspiración. Así,
inventaron una relación amorosa entre la sultana y uno de los Abencerrajes,
para conseguir despertar los celos y la ira en el sultán. Este, cegado
por la consternación, y con ocasión de una fiesta en la sala que lleva el nombre
de la familia, hizo decapitar sobre su fuente a los 37 caballeros que llevaban
el nombre de Abencerrajes. Se cuenta que el color rojizo que aun hoy día se
puede contemplar en la taza de la fuente, y en el canal que lleva su agua hasta
la fuente del Patio de los Leones, se debe a las manchas de la sangre de los
caballeros asesinados.
Palacios nazaríes de la Alhambra, detalle
Pregunta: ¿Qué relación guarda la familia de los Abencerrajes con Boabdil? Busca una foto de esta sala de la Alhambra y envíasela al profesor con una breve descripción.
Leyenda del Suspiro del Moro
Tras
arrebatar los Reyes Católicos el último reducto de la dominación musulmana a
Boabdil (Mohamed Abu Abdalahyah); el rey moro y su séquito fueron desterrados
de Granada y les fue cedido un pequeño territorio en las áridas Alpujarras,
donde aguantarían aún unos años. La caída de Granada se debió a la
despreocupación de Boabdil por la defensa del reino y su gusto por las
fiestas y al ocio. Camino a su destierro, Boabdil no osó girar la mirada hacia
Granada, y sólo cuando estuvo a mucha distancia, sobre la colina conocida por
El Suspiro del Moro se detuvo y observando por última vez su palacio suspiró, y rompió a llorar, y fue su propia madre quien le dijo: "Llora
como mujer lo que no has sabido defender como hombre".
Patio de los Arrayanes, La Alhambra
Pregunta: ¿En qué momento de la historia ocurre el pasaje que cuenta la leyenda?, ¿qué es lo que Boabdil no había sabido defender y ante quién?
Terminamos con música de guitarra española e imágenes de esta maravilla del arte islámico nazarí.
Buenos días, hoy terminamos la evolución histórica de Al - Ándalus con las tres últimas etapas:
Tarea 1 Completar el texto relativo a las últimas etapas de Al -Ándalus.
Para ello puedes consultar tu libro: páginas 122 y 146 y también esta presentación de Prezi
Alumnos que deben entregar esta tarea (hora límite martes a las 12:00h)
2B Diego Moreno, Armando P., Jamelyn P, y Diego R.
2D Pedro B., Marta T. y Mafer T.
REINOS DE TAIFAS (1035 - 1085)
Al - Ándalus entró en _____________ y se dividió en pequeños _________ de Taifas, que estuvieron ___________ por dinastías de origen __________,__________ y _________. Culturalmente fue una época de ____________, pero militarmente fueron débiles y estuvieron sometidos a los ______________, que les obligaron a pagar unos ____________ llamados parias para no ser atacados. Las taifas más importantes y extensas fueron las de ____________, _____________ y ____________, que hacían frontera con los Reinos ______________ del norte. Esta última Taifa fue conquistada por el rey _______________ de Castilla en el año ________.
Las demás taifas, aterrorizadas, llamaron en su ___________ a sus hermanos _____________ del norte de África para luchar contra los cristianos.
Reinos de Taifas de Al -Ándalus
IMPERIOS NORTEAFRICANOS (S.XI - XIII)
Los almorávides eran un pueblo ___________ nómada que había formado un ____________ en el norte de ___________. Entraron en la Península en _______ y ese mismo año derrotaron al rey de Castilla ___________ en la batalla de ____________. Después _____________ Al - Ándalus bajo su mando. Debido a su _______________ religioso, no recuperar la ciudad de ___________ y perder Z________a, su imperio se d__________ó y fueron sustituidos por los ______________.
Los almohades, otro Imperio ______________, situaron su capital en S______, hasta que fueron derrotados en la batalla de las ____________________ (_____) lo que significó su derrumbe y la entrada de los cristianos al valle del ______________, actual _____________.
La Giralda de Sevilla es el antiguo alminar de la mezquita almohade
REINO NAZARÍ DE GRANADA
Tras la batalla de las ___________________ (_____) sólo quedó el pequeño reino ________ de ___________ en las actuales provincias de M______a, G_______a y A_______a. Este logró ___________ casi trescientos ________ gracias a su posición ______________, ya que las montañas de los Sistemas __________ hicieron de defensa frente a sus _______________; su ____________ al Mediterráneo que le mermitió recibir _________ y comerciar; y la diplomacia que utilizó para comprar la ______ a Castilla a cambio del pago de ________.
Este periodo destacó por la construcción de la fortaleza- ____________ de la Al Alhambra, el monumento más ____________ de toda España.
Finalmente, el Reino de __________ fue conquistado después de una ___________ guerra por los Reyes Católicos en el año (____).
Patio de los leones. Palacios nazaríes de la Alhambra de Granada.
EL juego de kahoot del viernes terminó de la siguiente manera, con Diego M. desgastándose los pulgares para subir posiciones:
Enhorabuena a todos.
Despedimos la tarea de hoy con una canción de David Bisbal, llamada Al - Ándalus.
Buenas tardes alumnos de 2º ESO, si estuviéramos en el IES, mañana viernes sería un día en el que nos veríamos a primera hora. Como debemos seguir aprendiendo a pesar del dichoso virus, vamos a utilizar este blog y alguna que otra herramienta online para aprovechar este tiempo y seguir trabajando. Cada lunes, miércoles y viernes que dure esta situación tendréis una nueva entrada con información y tareas para avanzar la materia. Todos los alumnos tienen que realizarlas, cada día pediré a varios de vosotros que rindáis cuentas. Las tareas por norma general se harán en vuestro cuaderno. Son obligatorias para TODOS LOS ALUMNOS. Aquellos a los que indique deberán enviar el trabajo realizado a mi correo con una fotografía en el plazo estipulado. El correo es: jotade14@gmail.com Indicad siempre vuestro nombre y curso para que no haya confusión posible. Usad este correo para cualquier duda o consulta que tengáis, y si la duda la tienen vuestro padres, también estoy a su disposición Tareas para el domingo 15 de marzo a las 20:00h. Tarea 1. Completar el glosario del tema. Alumnos que deben entregar la TAREA 1: 2ºB Leandro A, Adriana B, Inma P, Paola B. y Marcos D. 2ºD Pedro B, Mariana C, Bilal E., Mohamed T. y Aarón G.
Tarea 2. Realizar una breve ficha biográfica de los personajes que se indican más abajo. Para ello intenta responder a la mayoría de las siguientes preguntas y buscar la INFORMACIÓN MÁS RELEVANTE pinchando en el enlace. Si hay alguna palabra que no entiendas, busca su significado y escríbelo junto al ejercicio.
Elaboración de una ficha biográfica
1. Situamos cronológica y espacialmente al
personaje:
v¿En qué siglo vivió? Breve
cronología.
v¿Dónde y en qué años
nació y murió?
2. Describimos y analizamos el personaje:
v¿Cual era su origen? ,
¿fue rico o pobre?
v¿Por qué es conocido?,
¿a qué dedicó su vida?
v¿Desarrolló alguna
labor política?
v¿Desarrolló alguna
labor cultural?
v¿Escribió alguna obra
importante?, ¿cuál?
v¿Participó en
acontecimientos históricos importantes?
Alumnos que deben entregar la TAREA 2 2ºB Diana E. , Mohamed El H., Alejandro F. y Helena F. 2ºD Juan J., Jorge M., Iker O., Héctor R. y Sonia P.
Tarea 3. Consulta las páginas del libro 74 y 75 del libro y las presentaciones de este blog. La tarea consiste en copiar en tu cuaderno estos textos y completar los huecos de tal manera que adquieran sentido: Alumnos que deben entregar la TAREA 3
2ºB Orith G. , Daniela G., Nube J. y Andrea L. 2ºD Mafer T., Marta T., Roxana V. y Cristofer R.
La Historia de Al - Ándalus por etapas
La
Conquista
En el año ______ , los
musulmanes provenientes del norte de ___________ al mando de _______ derrotaron a
______________ , último rey visigodo en la Batalla de ____________. La
conquista de la _____________ fue fácil y rápida, ya que los ____________
estaban __________ y la mayor parte de la población aceptó
______________ al Islam.
EL territorio ocupado se llamó ______________ , y pasó a ser
una __________ más del Imperio ___________ con capital en _______________.
Finalmente los ___________ vieron frenada su __________ en las batallas de
__________ (732) frente a los _________, y Covadonga (722) en las montañas del
norte.
Emirato
de Córdoba (756 – 929)
Córdoba pasó a ser la __________ de Al – Ándalus. El
asesinato de los Califas ________ hizo que Abderramán I, el último miembro de
su ___________, se refugiara en ____________ y se proclamara emir
________________ en el año _______ , dando comienzo al _______________ independiente de _______________.
Este periodo fue muy ____________, hubo _____________ protagonizadas
por los bereberes contra los árabes y enfrentamientos entre el poder de Córdoba
y la ciudad de __________. Las tierras del norte fueron abandonadas por los
musulmanes y ocupadas por los cristianos por ser tierras _______ e inhóspitas.
Califato
de Córdoba (929 – 1031)
Abderramán III, después de someter y los ______________ y
acabar con las ______________, se proclamó ___________, príncipe de los ____________,
dando inicio a la época de mayor __________ de Al – Ándalus. Hizo de Córdoba la
ciudad más bella y poblada de todo Occidente, creó la ciudad palacio de
________________ y amplió la _____________ de la ciudad.
El califato acabó con _________________, un general que se
hizo con el poder encerrando a un califa niño en el palacio de ________________________.
Almanzor fue el ____________ de los cristianos, y realizó __________ y saqueos
contra ciudades del norte como Barcelona y ________________. A la vuelta de una
de sus campañas, perdió la ______ en Calatañazor (Soria) y el desorden y la
____________ se apoderaron del Califato, que acabo dividiéndose en pequeños y
débiles ___________ de Taifas.
Tarea 4. Participa en el siguiente Kahoot sobre Al -Ándalus que estará abierto hasta el domingo.
Presentación de la conquista del reino visigodo de Toledo, Emirato y Califato de Córdoba:
Presentación de los reinos de taifas, Imperios Norteafricanos y reino nazarí de Granada:
Galería con obras de arte andalusíes:
